Variert tilgang til materialer betyr mye for hva barna gjør inne og ute. Reggio-filosofien vi er inspirert av vektlegger materialer og udefinerte materialer som en pedagog på linje med den voksne og rommet. Vi ser at materialer og rekvisita gir leken en ny dimensjon, og utvider det å sykle ute til å bli noe mye mer.
Voksne og barn sammen har tilført busskilt hvor man må stoppe, slange som blir til bensinpumpe, trafikklys sånn at klare kjøreregler blir overholdt og piler som viser kjøreretning. Barn lærer av andre barn, og lek og læring går over i hverandre. Hvorfor kan en ikke kjøre forbi hverandre på visse strekninger? Taxisyklene er attraktive, der mindre barn blir invitert til å sitte på, og kjørefarten må avpasses passasjeren. Når barna kjører etter hverandre må de ikke kræsje, men kan bruke "hornet" og tute for å få fortgang i bilkøen!
Aktiviteten bidrar til at barna blir bedre kjent med hverandre på tvers av avdelingene, den gir mening, er lærerik. Og barna har vært delaktige i prosessen - et godt demokratiprosjekt, slik vi ser det i praksis.
